La réalisation sonore pousse à l’inventivité, ouvre des horizons et offre un moyen d’expression hors du commun, où chacun peut trouver une place. Dans la lignée de l’éducation populaire, les ateliers proposent aux participants de nouvelles clés pour lire le monde, gagner en confiance, enrichir leur expérience.

Dans chaque atelier, ils découvrent et apprennent en pratiquant : l’animation, l’interview, la prise de son, la recherche d’archives, le bruitage…

Les ateliers sont co-construits avec les partenaires et les participants, pour des propositions sur mesure.

Ils s’adaptent en fonction :

  • Du nombre de participant: de 2 à 30 personnes selon les activités envisagées.
  • Du temps que vous souhaitez accorder aux ateliers: de 2h à xx h
  • De l’environnement: salle de classe, hall de gare, parc, hôpital, studio…
  • Des objectifs et contraintes de votre structure
  • Des publics: de leurs capacités, de leur freins et de leurs envies, y compris celles qui voient le jour au cours des ateliers.

Séance d’écoute

Découvrir la création la création sonore et les sensations provoquées par l’écoute de différents sons. L’auditeur n’est pas passif ! Il s’imagine beaucoup de chose et est invité à parler, deviner, se déplacer, dessiner, expliquer…

En lien avec un sujet, une exposition, un spectacle, un point du programme, un événement ou pas du tout !

Objectifs : découvrir l’univers de la création sonore et pouvoir en parler, développer son sens de l’écoute.

Durée : 3h

animation

découverte

Loto des sons

Chacun.e son carton et c’est à qui criera le plus vite “QUINE” ou “CARTON PLEIN” ! Un loto presque comme les autres, si ce n’est qu’ici, il faut avoir les bons sons sur son carton et réussir à les identifier correctement… Pas si facile, mais très rigolo !

Objectifs : développer son sens de l’écoute, s’amuser

Durée : 2h

animation

jeu

Prise de son

Tester la prise de son du réel, comprendre le circuit du son, de la vibration de l’air à l’oreille, les fréquences graves et aigues, stéréo et mono, utiliser du matériel de prise de sons : enregistreurs, perches et micro.

Objectifs: comprendre le parcours du son et découvrir le matériel

Durée: 3h

découverte

technique

Séance de découverte de la radio

Quelle est l’histoire de ce média ? Comment travaillent les animateurs, journalistes, programmateurs, techniciens dans ce domaine ? Quels sont les contenus proprement radiophoniques ? Qu’est-ce que ça fait d’écouter et de parler dans un micro ? Venez répondre à ces questions et préparez-vous à ressentir des émotions fortes. Toute cette séance se fait grâce à des jeux et des temps de pratique.

Objectifs : découvrir ce média particulier, s’initier à la technique, parler dans un micro

Durée : 2h

découverte

animation

jeu

To be or not to be

Ici on joue une pièce de théâtre au micro. Il faut donc réfléchir à repenser le jeu des acteurs à travers leurs voix : dialogue, apartés, monologue, etc. Mais aussi à travers la spatialisation, les bruitages et fonds sonores, les musiques et le rythme !

Objectifs : travailler l’aisance orale et le jeu + construire un univers sonore cohérent

Durée : 12h minimum (ateliers courts ou demi-journées)

création

sur la durée

fiction sonore

Carte postale sonore

Pour vous replonger dans un lieu qui n’existe plus, qui n’existe pas encore… on invente son avenir…

Objectifs : développer son inventivité, découvrir la puissance évocatrice du son, créer en coopération avec les autres, découvrir le sound design

Durée : 6h minimum (ateliers courts ou sur la journée)

Eve 89 ans, écrit cette lettre à son médecin.
Milo 4 ans, envoie cette carte postale à son papa!

création

découverte

bruitage

technique

Il était une fois…

On invente histoire et on la raconte, pour faire vibrer des auditeurs ! Il faut dés lors réfléchir aux ressorts narratifs, faire preuve d’inventivité grâce aux outils de l’intervenante, puis réfléchir à la mise en son. Dernière étape : on enregistre les voix, les ambiances et les bruitages !

Objectifs : découvrir les différents tons pour raconter une histoire, développer son imagination, apprendre à poser sa voix

Durée : 8h (ateliers courts ou demi-journées).

Une fiction mexicaine, réalisée par les 9-13 ans d’un centre de loisirs, avril 2025.

création

bruitage

fiction sonore

Interview

On apprend à définir un sujet et trouver les questions, les interlocuteurs et le dispositif sonore qui correspond le mieux pour faire entendre un pont de vue

Objectifs : envisager l’ensemble des choix possibles, coopérer, aller vers l’autre

Durée : 6h minimum

documentaire sonore

interview

EMI

Journal de bord

Il s’agit de raconter un quotidien, ce qui nous arrive individuellement ou collectivement, pour laisser une trace d’un moment, d’une époque, voire d’une épopée. Les matériaux qui peuvent constituer le carnet de bord sont nombreux : voix du narrateur, extrait d’interview, paysages sonores, micro-trottoir, scènes rejouées, etc.

Objectifs : être à l’écoute, coopérer, développer sa créativité, s’exprimer, garder un lien

Durée : 8h (en plusieurs ateliers)

Journal de bord d’un crash! Fiction réalisée dans le cadre d’un atelier parent/enfant – février 2026

documentaire sonore

création

technique

Initiation au montage

À part ou s’ajoutant à n’importe laquelle des propositions d’ateliers, nous pouvons prévoir un temps d’initiation au montage. Il s’agira alors de prendre en main le logiciel reaper, d’apprendre à desrucher,

Objectif : découvrir différentes étapes de la construction d’un podcast.

Durée : 3h minimum

technique

découverte

Micro-trottoir

On trouve ensemble les bonnes questions, le bon endroit, et c’est parti ! On part à la récolte des mots des passants, de leurs avis sur la question qu’on se pose ! Pour se faire il faut avoir compris les bases de l’enregistrement et de l’interview.

Objectifs : développer l’aisance sociale, réfléchir à la manière de poser des questions

Durée : 6h (2 ateliers de 3h)

Micro-trottoir sur la musique, réalisé par Zubi Reil, février 2025.

documentaire sonore

interview

EMI

Silence … Moteur…. Et aaaaction !

On s’intéresse à la bande son du film et aux ambiances qu’elle convoque. Puis on s’essaye aux bruitages ! On teste l’utilisation de la mallette de bruitage, on invente, on expérimente.

Objectifs : découvrir les principes du bruitage, travailler en équipe.

Durée : 3h

bruitage

découverte

animation

Bruitage d’un extrait du film Chevalier de Brian Helgeland, pendant le tournoi.
Portrait

On veut le/la décrire parce que c’est une personne exceptionnelle ou parce qu’elle est mystérieuse, parce qu’elle a fait de grandes choses ou parce qu’on la connaît . Mais que dire d’elle pour la décrire et la faire découvrir ?!

Objectifs : découvrir la diversité de portraits, effectuer des recherches, apprendre à interviewer, faire des choix de réalisation

Durée : 8h (ateliers courts ou demi-journées)

documentaire sonore

interview

EMI

Reportage

On creuse un sujet pour découvrir des choses et les faire partager. Il faut alors se saisir du travail journalistique, de la définition du sujet à la formation de la grille d’interview, en passant par la prise de sons du réel, la recherche d’archives, le micro-trottoir…

Objectifs : développer une recherche, réfléchir aux manières de s’exprimer, d’expliquer, choisir les sons opportuns, hiérarchiser les informations

Durée : 12h minimum (en plusieurs ateliers)

documentaire sonore

technique

EMI

interview

écriture radio

Dans les conditions du direct

Ici on mélange les format radio : chronique, reportage et interview pour reproduire une une émission de radio classique. L’émission peut être en directe ou en différée

Objectifs : découvrir différents type de travail journalistique, s’essayer au direct, apprendre la concertation et à poser sa voix

Durée : 10h (en plusieurs ateliers)

documentaire sonore

interview

EMI

technique

écriture radio

La bande son du tableau

Il s’agit de donner vie à un tableau en imaginant ce qui se passe dans et hors du cadre. Les bruits de l’environnement, des personnages, les évènements qui sont en cours ou ont déjà eu lieu… Bref, laisser libre cours à sa créativité en enrichissant l’œuvre d’une image sonore!

Objectifs : réfléchir à tous les aspects du son, écrire une narration sonore, penser en stéréo et penser hors cadre, ouvrir son imagination, éventuellement faire des recherche sur l’artiste

Durée : 4h minimum (en demi-journée de préférence)

Tableau sonore de Jean-Pierre, pour le tableau Déjeuner sur l’herbe de Jean Monet.

création

fiction sonore

EAC

En mode critique !

Grâce à des outils empruntés à l’analyse chorale et au journalisme, les participants s’exercent à l’analyse et l’écriture radiophonique pour apporter un regard critique et curieux sur l’œuvre.

Objectifs : découvrir l’écriture radiophonique, apprendre à poser sa voix, affiner sa compréhension critique et s’exercer à l’expliquer.

Durée : 10h (ateliers courts ou demi-journée).

documentaire sonore

EAC

écriture radio

En mode coulisses …

Les participants, préalablement formés à la prise de son et à l’interview, assistent à des temps de création, capturent des sons d’ambiance et des témoignages afin de réaliser un reportage autour de la création du spectacle (ou du film).

Objectifs : découvrir le reportage radio, s’initier à la prise de son, pratiquer l’interview et la voix off, transmettre des informations.

Durée : 12h min (ateliers courts ou demi-journées)

documentaire sonore

EAC

écriture radio

En mode « et oui Thierry ! »

Après s’être formés à l’écriture radio, à l’animation et à l’interview, les participants commentent un match, interview les sportifs à la fin de la compétition… Le tout dans les conditions du direct et pourquoi pas avec du public !!

Objectifs : développer son aisance orale, apprendre à travailler en équipe, s’adapter aux imprévus, découvrir l’écriture radio et l’animation.

Durée : 8h (en ateliers courts ou demi-journées)

documentaire sonore

découverte

Avis de spectateurs

On prépare ensemble un micro-trottoir pour les spectateurs qui sortent de la salle. Il s’agit d’avoir réfléchis aux questions qui nous permettront le mieux de recueillir les réactions à chaud, mais aussi de s’initier à la prise de son !

Objectifs : aller vers les autres et dépasser sa timidité, s’amuser, récolter des avis, faire de la prise de son

Durée : 6h (en plusieurs ateliers)

documentaire sonore

interview

EAC

Durée indicativeTechniqueÉducation aux médiasLudiqueCréation podcast
Séance d’écoute3h+/-+non
Loto des sons2h+++non
Prise de son3h+++non
Séance découverte de la radio2h++++++non
To be or not to be12h++oui
Carte postale6h++++oui
Il était une fois…8h++++oui
Silence … Moteur… Et aaaaction!3h++++++non
Portrait8h+++++oui
Reportage12h+++++oui
Interview6h+++++oui
Micro trottoir6h++++++oui
Dans les conditions du direct10 à 14h++++++++oui + direct
La bande son du tableau4h+++oui
Journal de bord8h++++oui
En mode critique!10h+++++oui
En mode coulisse…12h++++++oui
En mode « et oui Thierry! »8h+++oui + direct
Avis de spectateurs6h+++++oui
Initiation au montage3h+++++++non
Technique
– aucune évocation du matériel
+ on enregistre au moins les voix
++ on récolte des sons en utilisant les enregistreurs
+++ on passe part toute la chaine du son

Éducation aux médias (EMI)
– aucune évocation de la fabrique de l’information
+ on doit choisir les sons enregistrés ou sélectionnés
++ on réfléchit à ce qu’on souhaite faire entendre et on utilise des méthodes journalistiques
+++ on réalise un podcast de A à Z

sur-mesure → toutes ces propositions prêtes-à-porter sont adaptables au temps, aux contraintes et aux envies des groupes

à inventer → toute autre action de médiation, de création, reste à inventer avec vous !

parfois en autonomie → certains projets nécessitent du temps en autonomie pour les participants (recherche, écriture), je peux aussi vous aider si ça coince dans ces moments-là !

à (ré)écouter→ après finalisation de la post production, toutes les créations sont à écouter en podcast sur mon site, sur le vôtre, et pourquoi pas sur un média local.

à fêter ensemble → pour finir un projet, rien de mieux que de l’écouter tous ensemble, avec ou sans public mais dans des bonnes conditions sonores ! C’est aussi l’occasion de faire un bilan et de revenir sur ce qui nous a marqué dans le projet.